物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础，它们在学生智能结构的发展中将占有越来越重要的地位。现在课桌旁的少年一代，如果缺乏起码的物理学知识和技能训练将如何面对二十一世纪高度现代化的建设任务？有鉴于此，中学物理实验教学的根本目的与任务应该是：通过实验观察和实验手段，使学生最有效地掌握为进一步学习现代化生产和现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实际技能和创造能力。
　　长期以来，实验教学的发展缓慢，重理论、轻实践，重知识传授、轻能力培养的现象普遍存在。为了改变这一现状，国家推出了新教材改革。如何针对新教材开设既能提高学生的自主设计能力、又能提高学生实践能力的物电技术实验，是当前实验教学的一个重要课题。

建设理念：
1、实验元件采用透明模块化设计，组合式、开放性、设计性、创新性的设计理念；
2、积木式的实验搭建思想，让枯燥无味的实验变得趣味化；培养学生动手能力，屏弃传统暗箱式实验设备；
3、以通用化的实验平台开展实验，注重实验设备的再利用；
4、提高实验设备的可拓展性和利用率，避免教学资源的浪费；
5、真正意义上去提高学生的综合素质，学以致用，与时俱进；
6、创新从基础物理实验开始；

建设方案：
DH-SJ1电学设计性实验装置（完成基础电磁学方面实验）
　　实验内容：电路元件伏安特性的测绘、电源外特性的测量、RLC元件的阻抗特性和谐振电路(稳态特性)、RLC元件的一阶和二阶暂态特性、整流滤波电路、稳压电路、电表改装、混沌效应、基尔霍夫定律验证和电位的测定、电桥法测量定值电阻等。

DH-SJ3光电传感器设计性实验装置
　　完成光敏电阻、光电二极管、光电三极管、硅光电池以及光纤通讯等多种实验。